REFLETIR É NECESSÁRIO

Como tem sido pensada a educação nos dias de hoje, onde nossos alunos estão cada vez mais imersos na tecnologia, cada vez mais interligados e conectados com o mundo, e ainda assim muitos professores estão presos ao ensino tradicional, transmitindo conhecimentos fragmentados, isolados? É necessário refletir sobre nossa prática pedagógica, reformar nosso pensamento. Estamos formando cabeças bem feitas, onde não recebem apenas informações, mas dá sentido aquilo que se aprende/ ensina, ou cabeças cheias de informação, onde só há uma simples transferência de saberes, como em uma educação bancaria?

Queremos alunos críticos e pensantes ou reprodutores de informações? Alunos que apenas recebem informações, não vão conseguir dar sentido, não irão adquirir conhecimento. Já alunos que sejam desafiados a pensar, a buscar sentido, descobrir novas possibilidades, esses alunos com certeza chegarão a um resultado muito mais proveitoso e prazeroso.

Nos livros de Edgar Morin utilizados, a ideia que nota-se intrínseca é a do pensamento complexo - as relações humanas são complexas- que diz que o saber (e os ensinos escolares) não podem ser fragmentados, particionados, ou mesmo mostrados ao aluno só quando convém ao professor, ou no "momento certo", essa forma de pensar desmerece o ensino e empobrece a capacidade intelectual do aluno. Já o pensamento complexo proposto nas obras de Morin amplifica os conhecimentos, permitindo que o saber torne- se rizomático possibilitando o surgimento de novas ideias, saberes, conhecimentos que edificam o aluno como pessoa, abrindo possibilidade de novos saberes ligados àqueles adquiridos até o momento.

Para chegar a resultados positivos, devemos reformar nosso pensamento, a começar pela forma como ensinamos. Ainda hoje existe a transmissão de conhecimento fragmentado, onde o currículo é formado por “gavetas”, sem possibilitar a conexão com outros possíveis conhecimentos, devemos então pensar na educação como um todo, onde tudo está interligado, conectado, na transdisciplinaridade.

Como nos fala Morin “Atransdisciplinaridade significa mais do que disciplinas que colaboram entre si sem projeto com um conhecimento comum a elas, mas significa também que há um modo de pensar organizador que pode atravessar as disciplinas e que pode dar uma espécie de unidade”

Precisamos pensar mais sobre a educação procurar novas formas de ensinar, novas possibilidades, novas formas de entender nossos alunos, seus saberes, sua realidade, seus conhecimentos, sua saúde, seu mundo, sua vida, entender o meio e também o todo, porque o meio está no todo e o todo está no meio.

Vivemos em uma Era Planetária, onde o ensino fragmentado, desconexo com o todo e com a realidade, não condiz com o mundo atual, com a necessidade de formar cidadãos pensantes, críticos e saudáveis.

Referências

MORIN, Edgar. A Cabeça Bem-feita: Repensar a Reforma, Reformar o Pensamento. Tradução de Eloá Jacobina. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.

_______ Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. Tradução de Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: Unesco, 2002.

_________. Educar na Era Planetária: o Pensamento Complexo Como Método de Aprendizagem no Erro e na Incerteza Humana. Tradução de Sandra Trabucco Valenzuela. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: Unesco, 2003.

https://www.youtube.com/watch?v=POvrDyZl_p4 acessado em 10/06/2013 as 18:10